年2月，拓客科技教育协会YAPM安徽池州分队成员携手志愿者们，圆满完成了安徽池州傩文化线上支教项目。志愿者们收获颇丰，在教学中亦有自己的成长，更建立了与当地校方、孩子们之间的真挚情谊，让我们一起来回顾一下这次令人难忘的支教活动吧。
一.调研
1月20日至1月26日，YAPM安徽池州分队于线上展开了傩文化的调研活动。部分队员进行文献资料调研，作为补充，队员们还联系到了民间手艺人和*府管理人员，在与他们的访谈中了解到了更多傩文化相关知识，以及傩文化的发展现状。
（一）文献调研
吴蕊同学负责了历史和道具主题的文献调研。历史方面的调研思路为由整体至局部，即从全国范围内的傩文化调查至安徽池州贵池傩的详细调研，贵池傩的调研则基本顺应了历史的轨迹。道具方面的调研从道具的分类入手，主要调研了面具、五色伞以及古老钱三种最为重要的傩事道具。
领队詹碧芸同学负责了傩仪傩俗和歌舞主题的文献调研。傩仪傩俗的调研从其分类入手，傩仪包括结构性仪式和表演性仪式。重点调研了结构性仪式中的迎神下驾、社坛启圣和表演性仪式中的关公斩妖。歌舞方面的调研分为傩舞和傩戏，傩舞中重点赏析了《打赤鸟》和《舞伞》，傩戏中则重点赏析了《孟姜女》。
文献调研资料和网络上的视频资料共同形成了项目组成员备课的基础。
（二）线上采访
在文献调研的过程中，项目组成员发现许多有关池州傩文化的文献已经发表了十年甚至是二十年之久，并且不同的文献中有关道具制作、傩事流程等的论述有差别。为了获取确切的资料并了解傩文化最新的发展现状，李雨霞同学和詹碧芸同学联系到了两位当地具有代表性的访谈对象，分别为傩面具制作手艺人刘千祥师傅和芦溪村村主任严正武主任。
??采访对象一：严主任
年1月25日下午13:00，赵芸巧同学和胡琳悦同学展开了对安徽池州芦溪村的村主任严正武主任的线上访谈。通过访谈，队员们了解到1月15日芦溪村入选了第8批安徽省千年古村落候选名单，在这其中，傩舞民俗功不可没。芦溪村的傩舞传承及宣传情况比较好，村中建立了傩舞传习所，在红茶节和生态游等活动也有傩舞表演。
然而傩舞传承也存在很多*策支持、传承渠道及经费等等方面的困难。严主任认为，传承傩舞文化，国家相关经济*策扶持是必须的，文化传承下去需要以物质基础为前提。人才流失、青年继承人的匮乏也是传统民俗常见的困境之一，面对技术性人才的越发减少，严主任也认为培养青年传承人、创新传承方式是当务之急。
傩舞表演
访谈临近尾声，两位同学提出了一些自己的建议，比如组织一场完整的傩舞并利用现代手段宣传，例如用比较专业的摄影设备录下来并剪辑，进行放映或者投稿到热门视频网站上以扩大影响力。这些建议都得到了严主任的认可。
正如严主任所说，傩文化背后是一种传承和情怀，也需要借助青年一代的知识与力量，丰富新内容、构建新元素，让古老的文化焕发出新的生命活力。
傩舞表演
??采访对象二：刘师傅
与刘千祥师傅的访谈在年1月26日上午10:00举行，赵芸巧同学和胡琳悦同学先请师傅为我们介绍了傩面具的具体制作过程。而后，成员们询问了刘师傅的个人经历，刘师傅的父亲以及爷爷都是傩面具的手工匠，刘师傅本人也已经从事傩面具的制作将近40年的时间了。
据他回忆，小时候自己是看着父亲做面具，自己也慢慢对面具制作感兴趣的。在谈到传承面具制作的过程中遇到的困难时，刘师傅说：“从前自己的长辈还可以用做面具的本事养活一家人，但是现在是完全不可能了。”传承傩面具制作最为困难的一点就在于此，随着现代制造业的发展，越来越多的人们可以方便快捷地购买机器加工的产品，而手工类产品不仅工期长，而且价格较为昂贵。当我们提到在手工制作的同时，也可以用机器加工面具时，刘师傅表示了拒绝，他还是希望每一个从他工作室被买走的面具都是他亲手制作的，并且他不希望自己的徒弟或是后代过分