日前
经池州好人评审委员会评定
我县至德小学教师曹悦当选
年5月份“池州好人”
坚守育人为本，推进教育创新，开创少先队工作新局面的东至县至德小学教师曹悦。
一起来认识一下这位优秀的教师吧~
曹悦是至德小学一名一线教师，始终保持谦虚好学，勤勉上进的工作状态，用一名优秀教师的专业情怀和职业操守，满腔热情投身班级管理和教学工作，深受学生、家校及社会的赞誉。
年，她担任大队辅导员，依旧保持积极进取的学习状态，聚焦少先队*治启蒙和思想引领的主责主业，立足学校余名队员的成长需求，落实少先队改革要求，拓展队员成长平台，致力公益志愿服务，建立校外实践基地，一系列务实举措，使学校少先队呈现蓬勃向上的可喜景象。
倾注爱心，静等花开，呵护学生健康成长不放弃每位学生，班级小记促家校协作
曹老师常说：“每位孩子承载着家庭的希望，教师要学会用静等花开的心态，让每位孩子学有所获。”
她在担任班主任期间，倾注满腔热情，投入班级工作，用爱心、耐心和细心呵护每位孩子，不放弃任何问题生。她重视学生全面发展，鼓励孩子踊跃参加各级赛事，看到孩子们在活动中成长，她感到无比快乐。
她坚持每周撰写班级小记，撰写的百余篇班级小记也成为家长了解班级动向，家校协作的有利平台。从教以来，她所授班级数学成绩总是名列前茅。班风积极向上，学生全面发展，在学校各项活动中获一等奖；所带班级也多次被授予“县文明班级”“县优秀少先队集体”等殊荣。
关爱城乡留守儿童，结对帮扶让温情传递
班里的小A同学，父母长年在外打工，孩子学习习惯非常差，自卑敏感。曹老师像妈妈一样呵护着小A，对孩子进行学业帮扶，坚持家访、电访，周末带着小A一起踏青。两年的倾情陪伴，小A同学变得开朗自信，习惯变好，成绩迅速提升。曹老师还以小A帮扶事迹为素材，撰写留守儿童帮扶案例《孩子，你真的很棒》，得到县教育局领导的高度赞赏，案例荣获“县一等奖”。
担任少先队辅导员后，她接触到更多的留守儿童，利用结对校、巾帼文明岗等项目平台，开展“城乡结对欢度六一”“回汉一家亲”等关爱活动，滋润留守孩子的心田。
钻研业务，投身科研，成为专家型老师各级赛事崭露头角，载誉而归
作为一线教师，曹老师潜心钻研业务，将赛场作为成长的大舞台。她参加安徽省农远应用新星比赛，经历县市省三级选拔，荣获“安徽省第四届农远应用新星”称号；她自学微课制作，参加安徽省首届中小学微课大赛，获省一等奖。她连续参加三届东至县中青年教师数学优质课大赛，均获县一等奖。
作为基层辅导员，她注重提升专业素养。年，曹老师参加“池州市首届少先队辅导员专业技能大赛”，获二等奖，无缘冠*，她失望而归。经过几年的积淀，年，曹老师再次登上“池州市少先队辅导员专业技能大赛”的舞台，用强劲的实力展现了少先队辅导员的靓丽风采，夺冠而归。
各级课题纷纷立项，辐射推广
搏击赛场后，曹老师的业务水平迅速提升，跻身学校名师团队。她没有懈怠，积极投身课题研究工作。十几年来，她主持研究了县级课题《促进小学生个性化学习的教学模式研究》《数学课堂教学评价方式》，市级课题《顺口溜引入小学数学教学的有效性研究》，省级课题《基于“互联网+”理想信念教育的创新性研究》等，研究成果显著。担任少先队名师工作室主持人，引领带动
年12月，在团县委领导的引荐下，全市首个少先队名师工作室在至德小学挂牌成立，曹老师作为工作室主持人，带动工作室成员开展送教下乡，赴结对校交流少先队活动等，带动乡镇中心校的少先队工作的发展。年，工作室所承担的池州市唯一的省级立项课题《规范发展少先队基本组织文化实施策略的研究》，现已顺利结题。她注重学术研究，带领工作室成员撰写少先队活动案例，发表于《辅导员》杂志。
服务队员，活动育人，
推进少先队改革攻坚
在少先队改革中，曹老师围绕全县少先队改革任务清单，聚焦问题指向，拓展队员成长平台，开创“探访周馥故里”远足活动、“学生引领争当主人”讲解员活动、“诵读经典唱响红歌”传承活动、寻访义工活动等，除此以外，每年还坚持开展疏散应急演练，研学，劳动技能赛等品牌活动，在推动少先队改革攻坚的同时，逐渐积淀学校少先队品牌文化。
多年来，至徳小学少先队工作得到各级领导们的高度认可，获得诸多荣誉。先后荣获“中国少先儿童平安行动示范红领巾小社团”“安徽省优秀少先队集体”等称号；曹老师本人被授予“全国优秀少先队辅导员”“池州市青年岗位能手”等殊荣。
抗击疫情，逆行而上，投身志愿服务活动面对突发的新冠肺炎疫情，曹老师作为辅导员，主动作为，率先在学校